Les chercheurs apprennent la rédaction scientifique
La ministre de l’Enseignement supérieur, de la recherche scientifique et de l’innovation technologique, Edith Delphine Emmanuel a indiqué le 21 mars à Brazzaville que la science, la technologie et l’innovation étant au cœur du développement durable devrait amener les chercheurs et enseignants- chercheurs à s’imprégner d’une méthodologie rédactionnelle, capable de faciliter le transfert de connaissances au lecteur, à travers un langage accessible.
« Que ce soit en sciences exactes et naturelles, en sciences sociales et humaines et en science de l’ingénieur, la rédaction d’un article scientifique doit respecter des normes rigides. Ces normes servent de garde-fous et permettent d’orienter l’auteur pour la production d’un texte clair », a indiqué Edith Delphine Emmanuel à l’ouverture de l’atelier de renforcement de capacité des chercheurs et enseignants-chercheurs à la rédaction scientifique.
La ministre de l’Enseignement supérieur, de la recherche scientifique et de l’innovation technologique, a poursuivi que les résultats et analyses (statistiques et analytiques), présentés devraient être aussi cohérent que les discours tenus dans les articles les accompagnant. « Un énoncé clair de l’objectif du propos et des conclusions, est la solution pour une transmission d’un message efficace », a-t-elle expliqué.
Le directeur général de l’Agence nationale de valorisation des résultats de la recherche et de l’innovation (ANVRI), Patrick Obel Okeli a révélé que l’atelier, qui sera clôturé le 21 mars, sera axés sur les communications scientifiques, la méthodologie de rédaction des articles et des fiches scientifiques.
