Les enseignants renforcent leurs compétences en didactique de lecture-écriture 

La ministre de l’Enseignement  supérieur, de la recherche scientifique et de l’innovation technologique, Edith Delphine Emmanuelle Adouki a indiqué le 5 juillet à Brazzaville que, le séminaire de formation des formateurs  en didactique de lecture-écriture visait  à améliorer les pratiques pédagogiques du système éducatif du pays.

« La vision du gouvernement, en matière d’éducation, est celle d’une éducation de base de qualité, apportant à tous les jeunes Congolais, de tous les milieux sociaux, filles et garçons, les connaissances et les compétences utiles à leur autonomisation et intégration sociale, de manière à contribuer au développement durable du pays », a fait savoir Edith Delphine Emmanuelle à l’ouverture du séminaire.

Ce séminaire qui a regroupé les inspecteurs et conseillers pédagogiques des ministères d’Enseignement, a permis à la  ministre Edith Delphine Emmanuel Adouki de les exhorter à jouer leur rôle pour booster le système éducatif.

« C’est votre rôle quotidien, qui doit se faire avec plus de dextérité, plus de compétences, plus d’engouement et plus de savoir-faire. Apprenez désormais à nos élèves la vraie lecture, il vous revient donc de mesurer toute la pertinence des modèles didactiques qui seront déroulés durant ces cinq (5) jours d’atelier », a-t-elle relevé.

Après cette formation, ces formateurs auront la responsabilité de transmettre les connaissances acquises aux enseignants des différents départements du pays.

«  C’est une bonne initiative, car ce séminaire nous permet de renforcer nos capacités afin de pouvoir être capable d’utiliser les nouveaux manuels qui seront mis à notre disposition. Nous avons aussi la charge après cette formation de former nos collègues afin d’ajouter une plus-value au secteur éducatif », a fait savoir un participant.

Ce séminaire  de formation des formateurs en didactique de lecture – écriture a été mis sur pied grâce au programme «  Apprendre au Congo ». Il a entre autres objectifs de renforcer les pratiques professionnelles des enseignants, en situation dans les cycles primaires, secondaire 1^er degré, en didactique en langue Française en vue d’accompagner efficacement les enseignants  dans l’amélioration de la qualité des apprentissages.